Förkortad version av IT-strategin för Strängnäs kommuns skolor
• Skolans lärmiljöer skall motsvara och utvecklas i takt med det omgivande samhället. Med samma mångfald och tekniska förutsättningar för ett flexibelt lärande. Skolan skall så långt som möjligt möta eleverna där de finns och på deras villkor.
• Elever och lärare skall ha ansvar för sina egna lärmiljöer. Utifrån de pedagogiska behoven väljer man de verktyg och metoder man vill använda sig av. Ansvar för och beslut om skolornas IT-utveckling skall ägas av verksamheten.
• IT-infrastruktur skall tillåta innovativa elever och kreativitet och underlätta den pedagogiska utvecklingen för elever och lärare. Den måste snabbt kunna svara upp mot en föränderlig omvärld vilket förutsätter samverkan med användarna och omvärlden. För att nå dessa mål krävs plattforms-oberoende system och öppna standarder.
• En personlig dator med fulla rättigheter och möjlighet till personlig anpassning. Tillgång till uppkoppling mot den omgivande världen – främst via World Wide Web, med sådan kapacitet att det tillåter alla de uttrycksmedel som idag kan användas i undervisningen.
• Med IT blir nya arbetssätt och arbetsformer möjliga i skolan. Undervisning som bygger på ett aktivt, undersökande, upplevelsebaserat och samarbetsinriktat arbetssätt underlättas vilket kan stimulera lusten att lära hos lärare och elever. Skolan och pedagogerna skall kunna pröva nya pedagogiska idéer.
• IT möjliggör alternativa lärstilar och ett vidgat textbegrepp. Därmed blir en ökad individualisering av undervisningen möjlig. Katederundervisning kan kombineras med mer interaktiv kommunikation. Det skriftliga eller muntliga kan kompletteras med andra uttrycksformer.
• Ljud, bild, film och annan media utgör ett naturligt inslag i all undervisning. Kommunikation, interaktion, samarbete med möjlighet att dela med sig mellan elever, lärare och skolor.
• Lärarrummet kommer att vidgas, genom att man kommer att kunna ta del av gratis pedagogiskt material från hela världen, och förutsätts dela med sig av sitt eget material och delta i nätverk.
• Lärare och skolledning behöver fortlöpande utbildas för att fullt ut kunna använda de nya pedagogiska verktyg som IKT erbjuder. Att kunna skapa en inspirerande och effektiv miljö som inbjuder till lärande. Utökad kompetens i IT och medieverksamhet hos elever och lärare ökar utbytet av investeringar i system och program.
• IT ökar möjligheterna att använda kompensatoriska program och hjälpmedel. Skoldatatek samordnar kommunens kompensatoriska resurser. Skoldatateket med en ny webbsida länkas till en ny ”pedagogsida” på webben, till stöd för i första hand alla pedagoger.